一个人接受教育，从小到大基本上是在一个相对固定的模式之内，学校教育。这样的模式之下，每个被教育者被迫输入的基本上是同质性的内容。这也是为什么我们觉得现在的人才培养是在生产线上进行的，人作为接受教育的主体，部分的丧失其能动性。我们接受了数理化等的教育，我们还学过政史地，同时我们在应试教育的压力之下从某个时候开始我们也被迫剥离了一部分应该接受的常识性教育。拘于现实，因才施教是不现实的，同时普通的教育又显得营养不良，因此“自我教育”，作为个人自我觉醒的一部分，是有效学习的一个补充。忘了什么时候琢磨出一个“自我教育”的名词，但是我觉得我需要这个行为，在完善所谓的知识构架的过程中，它起到了弥补作用。每一门科学和学科都可以为我们提供一种思考事物的角度，同样一样事情，如果能站在不同的角度，也可以降低认知片面的风险。
有所涉略，有所专攻。涉略目标基于常识和继续学习能力的掌握，专攻是深入思考，聚焦精力，取得成就的过程。我现在的专业是生态学，生态学本省就是一个多学科交叉，高度综合的基础科学。解决一个问题，可以用协同的办法，把专业的问题分配给专业的认识来做，同时有一个全才型的人来整体把握。但是同时每个专业型的人才也必须对整个事件有所了解，避免一些常识性的错误。
该接触过《It’s my life》。在一段时间内也很享受这首歌，随着对Bon Jovi 这个乐队的进一步探索发掘，还发现了像《Have A Nice Day》这样的震撼的音乐。 虽然我承认在类似的美国摇滚乐里总会宣传一些普世的价值观，表达一些观点，阐述一些想法。但是。听歌看人，即使不是从这里找到力量，何不拿来休闲。与其被甜腻的爱情酸曲，无病呻吟的歇斯底里乐谣折磨耳朵，何不尝试一下这样的无遮拦的表达和反思……在听这首歌时，会有飘飘然的感觉，顿时产生一种改变世界的冲动，鼓动一些人，我想要这绽放的青春。从最开始的信服里面的多数歌词，到现在开始怀疑，开始重新思考一些所谓的常识，在摸索与羁袢中一直坚持和尝试，在路上。
